威海高区田和街道：“宣讲+”赋能 绘就基层治理同心圆

今年以来(jīnniányǐlái)，威海高区田和街道将基层宣讲与理论学习、文明实践等工作深度结合，不断创新宣讲模式，成功探索出“宣讲+队伍”“宣讲+品牌”“宣讲+服务”等“宣讲+”立体化矩阵(jǔzhèn)，全方位推动党的思想理论、文明风气、榜样精神等内容直达基层、直抵人心，凝聚起全(qǐquán)街道团结奋进、砥砺(dǐlì)前行(qiánxíng)的强大精神合力。 延伸空间：变“固定讲台(jiǎngtái)”为“流动课堂” 宣讲工作面向的是基层，服务的是群众，田和街道坚持“群众在哪里，宣讲阵地就延伸(yánshēn)到哪里”的工作思路，采取“固定+流动”“线下＋线上”等(děng)方式实现理论(lǐlùn)宣讲全覆盖。 时隔半月，田村社区“小喇叭”宣讲团成员再次开讲。不过这次，结合全会对(duì)健全社会保障体系做出的部署，宣讲团成员还就居民(jūmín)关心的社保缴纳、灵活就业等问题，特意开设了“解析小课堂”，让“大道理”与“小家庭”有效(yǒuxiào)联系起来(qǐlái)。 街道将24处新时代(shídài)文明实践(shíjiàn)站作为宣讲主阵地，着力在群众参与度(cānyùdù)上下功夫，突出宣讲活动小范围、近距离、短时间的特点，把讲堂向校园、诚信亭、居民家中、新业态群体(qúntǐ)、小广场、晚会现场等场所延伸，开展小型化、拉呱(lāgū)式宣讲，利用微信公众号，拓展随时随地学习“云课堂”模式，实现宣讲传播效应最大化。 当宣讲(xuānjiǎng)内容(nèiróng)沾满浸润厨房里的烟火气、饱含邻里之间的温情，政策理论就能真正转化为群众(qúnzhòng)的情感认同和实践自觉。洪智社区常态化开展小喇叭(xiǎolǎbā)微宣讲“进家门”活动，围绕党的理论精神、惠民政策解读等内容，将宣讲课堂搬进(bānjìn)居民家中。金峰塔社区“黑板报”宣讲，让宣讲有(yǒu)嚼劲(jìn)、接地气、冒热气。街道采取请进来与走出去相结合的方式(fāngshì)，走进人民群众、植根人民群众，精准邀请干部群众，精心准备宣讲内容，精巧设计宣讲形式，持续传颂党的声音。截至目前，开展理论宣讲80场，将党的创新理论带到基层、扎根群众。 整合资源：变(biàn)“单一供给”为“多元融合” “这种形式的(de)大集(dàjí)不错，一边赶大集，一边普及知识。”近日，在洪智社区公益大集，宣讲团成员一边宣讲反诈骗知识，一边开展志愿服务(fúwù)，以实际行动营造文明、和谐、友爱、互助的社会风尚。 “这次(zhècì)文艺演出既好看又好听，以前学习(xuéxí)党的政策，是通过报纸或电视。现在啊，通过歌舞、快板、朗诵等形式来宣传，形式好、接地气，我们(wǒmen)爱听、爱看，看完演出我们对党的路线方针政策有了更深入的理解。”在新田社区，文艺志愿服务队围绕(wéirào)推进移风易俗、弘扬文明新风等内容开展文艺演出和宣讲(xuānjiǎng)活动，让居民们赞不绝口。 同时，街道开展(kāizhǎn)高区大发展，我要做什么、繁星(fánxīng)课堂等系列活动，切实形成讲业务、学业务、钻业务、精业务的氛围导向，通过(tōngguò)以讲促学、教学相长，有效帮助大家(dàjiā)提高工作能力、增强业务本领、转变工作作风、优化服务质量。 文明实践搭好台，宣讲(xuānjiǎng)各方唱大戏。街道牢固树立打通、盘活、优化、整合理念，积极探索文明实践+宣讲从“相加”到“相融”的融合之路，“单一供给”变“多元(duōyuán)融合”，统筹(tǒngchóu)协调好各类资源(zīyuán)，想方设法搭建起基层宣讲的“大舞台”。 长效赋能：变“短期活动”为(wèi) “常态机制” 培养一支队伍，找准与群众的“结合点”，解决好“谁来讲”“持续讲”的问题。宣讲(xuānjiǎng)见行(jiànxíng)见效，队伍打造为先。街道积极探索锻造骨干队伍力量，打造“小喇叭微宣讲”宣讲品牌，从学好、用好、讲好、讲久4个层面(céngmiàn)抓宣讲队伍建设，今年以来组织宣讲员培训(péixùn)2次，切实将他们培养成为理论知识强、政治素养高的基层(jīcéng)宣讲员。 街道围绕(wéirào)全年宣讲(xuānjiǎng)主题，积极组建“分众式”宣讲队伍，由领导干部讲政策，专家学者讲理论(lǐlùn)，各界精英讲故事，发挥专业所长，将“天下事”讲成“身边(shēnbiān)事”，把“书面语”译成“土味语”，用“小切口”反映“大主题”，用“小故事”阐释“大道理”，让居民群众在“身临其境”“感同身受”中产生共情(gòngqíng)，感受“多元(duōyuán)主体”共讲共话的宣讲矩阵。 新时代文明实践所（站）讲、居民小区讲、广场(guǎngchǎng)公园讲……一场场热血沸腾的宣讲，一次次涤荡心灵的学习，一堂堂情景交融(qíngjǐngjiāoróng)的互动课堂，推动(tuīdòng)宣讲持续升温、热在基层。